Logopeda para el tratamiento de Disfagia en Valencia
Logopedas para el tratamiento del Disfagia en Valencia
¿Buscas un logopeda para el tratamiento de la disfagia? Este defecto de la deglución es uno de los más comunes en Valencia. Con nuestros logopedas para el tratamiento de la disfagia podrás tratar los problemas para tragar de forma profesional y amena.
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Conoce más sobre el Disfagia
¿Qué es la Disfagia en logopedia?
La disfagia se refiere a cualquier defecto en la manera de tragar, ya sea por movimientos incorrectos de la lengua, uso inadecuado de los músculos faciales o patrones de deglución alterados. Estos problemas pueden implicar dificultades específicas al tragar alimentos sólidos o líquidos.
El desarrollo de un patrón correcto de deglución suele adquirirse alrededor de los 5-6 años de edad. Si a esa edad el problema persiste, se recomienda iniciar la rehabilitación lo antes posible, ya que el retraso puede prolongar el tiempo necesario para la corrección. En algunos casos, el tratamiento puede comenzar incluso antes, a partir de los 4-5 años.
Otra alteración frecuente es la interposición lingual, un tipo de disfagia caracterizado por el posicionamiento incorrecto de la lengua al tragar, que puede incluir la protrusión de la lengua entre los dientes. Este trastorno es común durante el cambio de dentición, pero si persiste más allá de los 4-6 años, es necesario trabajar con un logopeda.
Entendiendo los problemas para tragar
¿Qué causa la Disfagia y cómo un logopeda puede ayudar?
Es importante considerar las variantes idiomáticas donde estas dificultades son naturales para asegurarse de que no se confundan con una incapacidad de tragar en sí.
Las dificultades también pueden deberse a alteraciones físicas, como un frenillo lingual corto que dificulta la elevación del ápice lingual, paladar ojival o falta de control de los órganos bucofonatorios como labios, lengua y músculos masticatorios.
Si funcionalmente existe falta de fuerza o coordinación en el soplo, maloclusión dentaria o mal posicionamiento de la lengua (lengua adelantada o sobrepasando los dientes), esto también puede causar dificultades en la deglución.
Gracias a la ayuda y la terapia de un logopeda, podrás solucionar problemas de disfagia, ya que es el profesional especializado en solucionar todo tipo de trastornos de la deglución.
¿Cómo intervenimos la disfagia?
Intervención logopédica en la disfagia
La intervención con un logopeda para el tratamiento de la disfagia requiere una valoración exhaustiva para determinar si es necesaria.
Los aspectos a valorar incluyen:
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Discriminación auditiva: Se analiza la capacidad de diferenciar sonidos del habla.
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Condiciones anatomofuncionales de las estructuras orolingüofaciales: Es esencial examinar la lengua, labios, paladar blando y duro, amígdalas, frenillos, dentición y oclusión. Además, se valora su tonicidad, movilidad y control, así como hábitos orales inadecuados (como succión del dedo, uso prolongado del biberón o chupete, onicofagia, entre otros) que podrían provocar maloclusiones y desequilibrios musculares.
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Patrón respiratorio: Se observa el modo de respiración (nasal, oral o mixto), tipo (abdominal, clavicular o superior), ritmo y amplitud.
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Permeabilidad nasal: Evaluada mediante la Prueba de Glatzel para determinar si existe obstrucción.
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Funcionalidad respiratoria: Valorada mediante la Prueba de Rosenthal para detectar posibles alteraciones.
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Patrón deglutorio: Hasta los 4-5 años, un patrón deglutorio infantil es normal. Posterior a esta edad, una disfagia puede considerarse disfuncional.
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Características de la voz: Se analiza la intensidad, tono, timbre y resonancia.
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Lenguaje, habla y comunicación: Se evalúan aspectos semánticos, morfosintácticos, fonético-fonológicos y pragmáticos, así como la fluidez y habilidades de lectoescritura.
Una vez valorado el caso y determinada la necesidad de tratamiento, los focos de la intervención logopédica deben ser:
- Concienciación por parte de la familia y el niño para aumentar la predisposición y colaboración.
- Eliminación de hábitos orales inadecuados, fundamentales para evitar obstáculos en el tratamiento y esenciales para la automatización y generalización al habla espontánea.
- Integración del esquema corporal de la zona orofacial para mejorar el conocimiento, la propiocepción y el control voluntario del sistema estomatognático, incluyendo ejercicios de la musculatura orofacial.
- Enseñanza directa y explícita del punto y modo articulatorio del sonido alterado, empezando por el sonido aislado y avanzando hacia la articulación en sílabas (directas, inversas, complejas), palabras y frases, buscando la automatización en el lenguaje espontáneo.
Las actividades se orientarán siempre a los intereses del niño y se realizarán de manera lúdica y llamativa, incorporando:
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Ejercicios de relajación: Para reducir la tensión muscular y mejorar el control orofacial.
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Ejercicios de respiración y soplido: Enfocados en fortalecer la función respiratoria.
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Praxias orofaciales: Diseñadas para incrementar la movilidad, fuerza y coordinación de la musculatura orofacial.
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Ejercicios de discriminación auditiva: Si se consideran necesarios, ayudan a mejorar la percepción durante la deglución.
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Repetición del patrón de deglución correcto: Practicando en todas las situaciones posibles (con diferentes tipos de alimentos y líquidos) para consolidar su ejecución correcta.
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